Английские слова без зубрёжки: как запоминать и не забывать

Обновлено: 25.10.2026

Чтобы не забывать выученные английские слова, одного чтения с переводом мало. Попробуйте сначала вспомнить слово сами и только потом посмотреть ответ. Попрактиковаться можно в тренажёре английских слов: карточки для уровней A1–B2 можно переворачивать, слушать произношение и повторять сложные слова. Можно тренировать перевод в обоих направлениях: с английского на русский и с русского на английский.

Если хотите отдельно закрепить формы глаголов, откройте тренажёр неправильных глаголов. Там можно закрепить формы go — went — gone и take — took — taken. А здесь разберём, почему слова забываются и какие упражнения помогают лучше их запоминать.

Допустим, сегодня вы сразу перевели refund как «возврат денег». А сможете завтра попросить возврат в магазине? Узнавать слово, вспоминать его самостоятельно и употреблять в разговоре — разные задачи. Для каждой нужна своя тренировка.

Проверьте себя: вы узнаёте слово или можете его вспомнить?

Представьте, что нужно перенести встречу.

1. Вы видите reschedule и понимаете, что это значит «перенести на другое время». Слово узнаётся.
2. Вы читаете по-русски «перенести встречу» и без подсказки говорите reschedule the meeting. Слово вспоминается.
3. Вам пишут: «В пятницу не получится. Давай перенесём встречу на другой день». Вы отвечаете: Can we reschedule the meeting for Monday? Теперь вы сами используете это слово в разговоре.

Попробуйте те же три шага с любым словом из своего списка. Сначала произнесите ответ, а потом проверьте себя. Если слово узнаётся, но не вспоминается, тренируйте обратный перевод. Если вспоминается отдельно, но не получается фраза, переходите к коротким сочетаниям.

🦜 Совет от Ворики: отмечайте отдельно, узнаёте ли вы слово и можете ли произнести его без подсказки. Когда карточка уже знакома, легко решить, что вы хорошо помните слово.

Почему английские слова быстро забываются

Вы просмотрели список, несколько раз повторили переводы и легко узнали слова в тесте. Кажется, что всё выучено. Но во время разговора приходится самому вспоминать нужное слово.

Например, вы мгновенно понимаете receipt, когда видите его на экране. Но при просьбе выдать чек в магазине можете растеряться. Это и есть разница между узнаванием и самостоятельным вспоминанием.

В эксперименте Карпике и Рёдигера с изучением иностранных слов повторные попытки вспомнить изученные слова помогали лучше помнить их спустя время. Обзор Dunlosky и коллег также выделяет самопроверку и распределённую практику как полезные учебные приёмы. Универсального расписания повторений нет. Отказываться от карточек тоже не стоит: лучше проверять по ним себя, а не просто перечитывать переводы.

Иногда слово не вспоминается потому, что вы учили его отдельно от ситуации. Перевод слова deposit («залог») вам знаком, а вот самостоятельно попросить вернуть залог по-английски уже трудно. Запишите рядом со словом короткую фразу, которая может пригодиться вам в жизни.

Карточки для английских слов: как учить их с пользой

Карточки можно сделать на бумаге, в заметках телефона или в приложении. Главное — не проверять слово всегда в одном направлении.

Три отдельные карточки не нужны. Одно слово можно проверить всеми тремя способами.

Для многозначных слов и устойчивых сочетаний особенно важен контекст. Например, make a decision («принять решение») или meet a deadline («уложиться в срок»). Почему с одними существительными говорят make, а с другими do или take, мы отдельно разбирали в материале о коллокациях в английском.

Если времени мало, возьмите пять-десять нужных вам слов. Сначала произнесите ответ вслух, затем переверните карточку. Слова, на которых запнулись, оставьте для повторения; остальные проверьте позже. Это удобное количество слов для короткого занятия, а не обязательная норма.

Интервальные повторения: когда возвращаться к словам

Не ограничивайтесь повторением в день знакомства со словом. Вернитесь к нему после перерыва и попробуйте вспомнить без подсказки, прежде чем смотреть перевод.

Для начала подойдёт такой примерный график:

Этот график можно менять. Если слово никак не запоминается, повторите его раньше. Если легко вспоминается, увеличьте паузу. Главное — попытаться вспомнить слово, прежде чем смотреть перевод. Ни один график не гарантирует, что слово больше не забудется.

🦜 Совет от Ворики: разделите слова на две группы: «вспоминаю без подсказки» и «приходится подглядывать». На следующем занятии начните со второй группы. Так вы будете чаще повторять слова, которые даются труднее.

Пять упражнений для запоминания английских слов

Выберите одно-два упражнения в зависимости от того, на каком шаге слово забывается.

1. Обратный перевод

Произнесите по-английски три выражения: «перенести встречу», «вернуть деньги», «попросить чек». Не открывайте ответы, пока не попробуете сами. Потом проверьте не только отдельное слово, но и всё сочетание.<details> <summary>Проверить перевод</summary>

reschedule the meeting, request a refund, ask for a receipt.</details>

Попробуйте такой перевод, если узнаёте слова в тексте, но не можете быстро назвать их по-английски.

2. Пропущенное слово

Уберите из знакомого предложения одно ключевое слово:

I need to _____ my appointment.<details> <summary>Показать ответ</summary>

reschedule</details>

Когда упражнение станет лёгким, попробуйте обойтись без готовой английской фразы. Оставьте только ситуацию: «Не могу прийти на приём, нужно выбрать другую дату». Сможете ли вы составить просьбу целиком?

3. Два контекста для одного слова

Возьмите available. Сначала скажите: Are you available on Tuesday? («Вы свободны во вторник?»). Затем придумайте другую ситуацию: This room isn’t available. («Этот номер недоступен»).

Это поможет понять, узнаёте ли вы слово в разных ситуациях или помните лишь одно заученное предложение. Не пытайтесь сразу охватить все его значения: начните с тех, которые вам нужны.

4. Собственная фраза вместо чужого примера

Слово deadline легко узнать в рабочей переписке. Но вместо повторения готового предложения скажите о своей задаче: I need to finish the report before the deadline. («Мне нужно закончить отчёт до крайнего срока»).

Потом измените детали: кто готовит отчёт, что нужно закончить и к какому сроку. Так вы научитесь использовать слово в разных предложениях.

5. Короткий диалог

Представьте, что купленная вещь оказалась неисправной. Не пишите заранее весь диалог. Попробуйте вслух сказать: The item is defective. I’d like a refund. Затем ответьте на неожиданное предложение продавца: We can offer you store credit.

Если вы замолчали посреди фразы, значит, есть слова, которые ещё стоит потренировать. Более подробно трудности такого перехода разобраны в статье «Понимаю английский, но не могу говорить».

Если хочется отрабатывать такие ситуации с ответными репликами собеседника, в Ворике можно потренировать разговор голосом и вернуться к словам, на которых возникли ошибки.

Мини-проверка: шесть слов, которые пригодятся в жизни

Некоторые слова уже встречались выше. Теперь проверим, сможете ли вы вспомнить их по памяти. Сначала запишите или произнесите свои ответы и только потом откройте правильные варианты.

Шаг 1. Поймите значение

Переведите на русский:

1. refund
2. receipt
3. reschedule
4. available
5. deadline
6. borrow

Шаг 2. Вспомните по-английски

Закройте список выше. Назовите английские слова или сочетания:

1. возврат денег;
2. чек после покупки;
3. перенести встречу;
4. быть свободным во вторник;
5. уложиться в срок;
6. одолжить книгу у друга (взять на время).

Шаг 3. Составьте две реплики

Представьте, что купленный товар неисправен. Как попросить возврат денег? А теперь представьте, что не можете прийти на встречу в пятницу. Как предложить понедельник?<details> <summary>Проверить ответы и варианты фраз</summary>

Шаг 1: refund — возврат денег; receipt — чек; reschedule — перенести на другое время; available — свободный или доступный; deadline — крайний срок; borrow — брать взаймы, одалживать у кого-то на время.

Шаг 2: refund; receipt; reschedule the meeting; be available on Tuesday; meet the deadline; borrow a book from a friend.

Шаг 3, возможные ответы: The item is defective. I’d like a refund, please. и I can’t make it on Friday. Can we reschedule the meeting for Monday?

Другие грамматически правильные фразы тоже подходят. Необязательно повторять пример дословно.</details>

Сравните три шага. Если переводить с английского легко, а с русского трудно, потренируйте обратный перевод. Если отдельное слово вспомнилось, но реплика не сложилась, поработайте с короткими сочетаниями, прежде чем добавлять новые слова.

Завтра проверьте те же шесть слов в другом порядке. Через несколько дней повторите ещё раз. Так вы увидите, что осталось в памяти после перерыва.

Как выбрать упражнение по своей ошибке

Не каждое слово обязательно уметь мгновенно произносить. Если слово нужно только для чтения, бывает достаточно узнавать его в тексте. А слова вроде appointment, refund или deadline стоит тренировать глубже, если они встречаются в вашей жизни.

Новичкам полезно начать с часто используемых глаголов. Для этого у нас есть список 100 основных английских глаголов с примерами. А если вам нужен план занятий не только со словами, но и с грамматикой, аудированием и речью, посмотрите как выучить английский самостоятельно.

Как перенести новые слова в разговор

Знать перевод refund мало, если вы хотите попросить возврат денег вслух. Нужно произнести слово в ситуации, где никто не предлагает готовый ответ.

Начните с одной жизненной ситуации. Придумайте два вопроса и ответьте на них вслух. Если хотите, чтобы собеседник менял вопросы и исправлял ошибки, используйте разговорную практику в Ворике. После диалога вернитесь к словам, которые забылись, и добавьте их в следующее повторение.

🦜 Совет от Ворики: не старайтесь уместить десять новых слов в один разговор. Возьмите два-три, которые подходят к ситуации. Иначе всё внимание уйдёт на список, а не на сам разговор.

Частые вопросы

Источники

• Karpicke J. D., Roediger H. L. (2008). The Critical Importance of Retrieval for Learning, Science.
• Dunlosky J. et al. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques, Psychological Science in the Public Interest.
• Karpicke J. D., Roediger H. L. (2007). Expanding Retrieval Practice Promotes Short-Term Retention, but Equally Spaced Retrieval Enhances Long-Term Retention, Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition.